孩子学习节奏快,问题一旦落下就会越积越多
转眼孩子们开学已有大半个月，作为父母好不容易把孩子的心从暑假中收了回来，但是随着孩子年级上升、学习任务越来越繁重，父母们要解决的问题可不止一个……
茶余饭后，只要是父母们聚在一起的场合，不是开黑就是聊孩子，尤其是关于自家孩子教育的话题。对于自己现在所面临的新问题不少父母有话要说：
妞妞妈
我家妞妞今年小升初，连我们全家大人都感到鸭梨山大。除了在家不敢看电视、玩手机怕孩子分心，还到处打听哪里有好一点的补习班，生怕在最后冲刺阶段没能提供最好的学习条件给我家孩子，影响了她的升学考试。
我家孩子每天做作业都要做到深夜十一、二点，练习册堆起来比人还高了，可就是不见排名有进步。感觉盲目的题海战术，对孩子成绩的提升并没有什么实质的效果。
石头爹
萱萱小宝贝
我听好多家长都说四五年级是关键，所以打算每天督促我家孩子学习两个小时，可是当她在学习上遇到难题时我却没法帮她解决。大家都知道现在孩子的学习节奏很快的，问题一落下就会越积越多，难怪都说这个阶段非常关键。
上面几位家长的难题，也是家长们普遍苦恼的问题。时代更迭迅速，作为家长，我们早已是被拍在沙滩上的前浪，而我们的孩子却正在学业峡谷中打怪升级，无论课内课外，学习的机会对于孩子们来说都十分重要。
如何让孩子能在课外也得到专业老师指点、及时解决学习中的问题，在“名师直播课”面前，变得根本不是问题！快来看看“名师直播课堂”的名师们都是如何在课外为学生们传道授业解惑的~
徐薇
台湾知名顶级英文老师
作为明星导师，徐薇不仅是多个电视节目和英语广播节目主持人，还出版过上百套英语升学教材。针对小学英语，徐薇老师建议让孩子在小学阶段学完个单词，为将来打好基础。
为了这次的“名师直播课”，徐薇老师专门针对华语地区儿童的英语学习特点而设计了一系列直播课程，希望通过幽默风趣的方式告诉孩子单词记忆方法、英语发音技巧、日常口语表达，提高孩子英语学习兴趣，在快乐学习中告别哑巴英语！
在教学氛围掌控上徐老师也下了很多功夫，她努力让学生感觉到一种正向的环境，努力站在学生的高度去贴近他，让学生乐于听，喜欢听。
名师直播课程：
9月29日17:30正确发音必备：英文发音有诀窍
范士闯
中考数学专家、奥数金牌教练
范士闯老师拥有14年中小学数学培训经验，因为所授学员成绩优异，所以连续8年被评为希望杯优秀教练、迎春杯优秀教练。范老师认为数学就是多做题，做好题。如果学生自己要求做题，就会很厉害。课下时间是课上很多倍，课上老师能讲的内容总是有限，最大价值的就是启发和激发。
范士闯老师表示直播课虽然一次可以乘载更多的学生，但需要下更多功夫去设计和把控课堂的节奏，更积极去带动课堂的气氛。为了这系列直播课，每节课的内容编排都重新设计过，尤其的题目的选择上，选了更加有代表性的经典好题。
名师直播课程：
10月10日17:00一节课了解差倍问题
10月17日17:00趣味学习：鸡兔同笼
马山
知名学府北京四中高级物理老师
作为北京市物理学科带头人，马山老师长期致力于初中物理教学教法研究，参与编制《实施新课程精要读本---初中物理》，《义务教育物理教师用书》等物理重要著作，对中考物理有深入研究。对于学好‘物理’，马山老师认为必须先要学会‘悟理’。对此分三步走：1、知解求思，学会一道题；2、知思求新，学会一种题；3、知新求变，学会一类题。
马山老师的教学宗旨始终是：授之以鱼，不如授之以渔。他认为直播课不仅是教会学生更有效的解题方法，还是通过新颖的解题思路，启发、激励学生去思考，去领悟。
名师直播课程：
10月10日19:40一节课了解声音与物理
10月14日19:40火速掌握:物态变化知识精讲
钟老师
广东广雅中学化学高级教师
钟老师曾多次担任广东高考阅卷组组长，执教13年，8届高三毕业班经历，班级平均重本率超85%。对于高中化学的学习，钟老师认为应当充分利用现代教学设备以图像、动画、影像、声音等多种媒体来辅助教学，逼真地表现事物的存在和动态变化，以吸引学生的听觉和视觉，帮助学生由感性认识向理性认识过渡，达到激发学生学习动机的目的。
为了参与直播课，钟老师专门研究了一些讲得比较好的直播授课案例，参考优秀的选题思路、切入点。用更高的要求对待内容的设计、提炼课程同步知识、做一周所学的知识升华，聚焦内容的趣味性，易于理解，回归课堂重点难点突破。
名师直播课程：
9月23日化学计量在实验中的应用(1)
10月1日化学计量在实验中的应用(2)
霍老师
广州市执信中学高三语文老师
从教十三年，累计培育数十人获省级、市级状元的霍老师，至连续四年所带班级语文高考平均分均居全校同层次班级第一。在语文学习上霍老师建议首先改变畏难心理，从语文的魅力讲起，传递语文的趣味性；其次是“反套路”作战，训练学生的“反套路”思维，以“变抽象为具体”的思考方式，帮助学生廓清迷雾，抓住重点。
在“名师直播课堂”上，霍老师最重视的是利用多种媒体的设计和应用，比如（1）创设情境，激发学习兴趣，实现导学；（2）显示知识的形成过程，降低学习难度；（3）突出重点，突破难点，提高学习能力。因为语文不仅仅只是写作和阅读，希望让学生通过多媒体教学，体验语言文字的魅力。
其次是大量搜集好的、有代表性的素材。直播课堂相当于浓缩的精品课，需要大量搜集好素材，应用在直播课堂上，逐个击破重难点、易错点。同时，也重视协同学习的教学设计。在直播课堂中，由于交互功能比较难，所以在教学设计的时候也设计了协同学习、课后交互的内容。
名师直播课程：
9月24日连贯
10月2日得体
“名师直播课堂”每周紧贴教学大纲的课程直播，能让孩子的学习难点周周清；通过名师在线直播的形式，学生们也能在线互动，一起分享学习经验、激发学习动力；考前更有名师专题课程培训。
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